Le Conseil économique, social et environnemental (CESE) a adopté, le 22 octobre 2008, l'Avis "25 ans de politiques d'insertion des jeunes : quel bilan ?".

L'économie sociale n'est pas citée une seule fois alors que l'économie solidaire est citée pour définir "des entreprises alternatives".

A noter que la Semaine de la coopération à l'école, et plus particulièrement le support de cours réalisé par Jean-François Draperi, a été mise en avant comme initiative favorisant les liens entre monde de l'éducation et monde de l'entreprise.

Extraits de l'Avis :

C - LES HÉSITATIONS DE L'ÉTAT

3. Historique des politiques d'insertion des jeunes en France

L'insertion par l'économique prévaut alors sur la logique éducative antérieure et débouche sur la multiplication des entreprises alternatives (l'économie solidaire) et la prédominance des contrats aidés. La mise au travail (via la généralisation des alternatives au salariat) devient le nouveau pivot de l'insertion.

E - UNE RELATION À AMÉLIORER ENTRE L'ENTREPRISE ET LES JEUNES

3. Le manque de lien entre les entreprises, les lycées et l'université

À l'inverse de l'enseignement agricole où les professionnels sont associés tant au niveau national qu'au niveau des établissements scolaires. Les entreprises sont aujourd'hui peu présentes dans les cursus scolaire et universitaire. Il faut noter cependant que la méfiance historique des universités à l'égard des entreprises n'a pas favorisé un rapprochement entre ces deux entités. Parce qu'elles jugent l'enseignement trop théorique et peu mobilisable pour satisfaire leurs besoins qui requièrent des savoirs faire techniques et professionnels, elles se sont repliées sur l'apprentissage et les contrats en alternance qui permettent d'allier les savoirs théoriques et ceux mis en pratique au quotidien. Les jeunes sont conscients du décalage entre leur génération et les attentes du monde de l'entreprise. À 55 % ils jugent l'école responsable de ce fossé. (Sondage « Positive entreprise/Opinion Way » juin 2007)

En réponse à ce constat, des initiatives ont vu le jour. Il est possible de citer :

(...)

 Depuis 2003, l'Office central de la coopération à l'école (OCCE) et le Groupement national de la coopération (GNC) organisent chaque année la « Semaine de la coopération à l'école ». Cette opération vise à faire découvrir aux élèves des écoles, collèges et lycées, les entreprises coopératives présentes dans différents secteurs d'activité : services aux entreprises, agriculture, banque, distribution, logement, etc. Un support de cours, présentant les valeurs et les modes de fonctionnement de cette « autre façon d'entreprendre », est remis aux professeurs de sciences économiques et sociales engagés dans cette opération.

Extrait de la Déclaration du Groupe de la coopération, qui a voté l'Avis :

(...) L'avis insiste sur la nécessité de développer les relations entre les enseignants et les entreprises. Plusieurs initiatives existent à travers le Groupement national de la coopération dont l'avis relève l'exemple de l'Office central de la coopération à l'école (OCCE) qui, depuis 2003, organise chaque année la « Semaine de la coopération à l'école » pour faire découvrir, aux élèves et aux étudiants, les entreprises coopératives présentes dans différents secteurs d'activité : services aux entreprises, agriculture, banque, distribution, logement, etc. Ces initiatives tendent à rapprocher les jeunes et les enseignants avec les dirigeants d'entreprises coopératives permettront une meilleure compréhension de l'entreprise.